语文《木兰诗》教案大全
第二课时,熟读课文,品味语言并当堂背诵;理解这首诗详略分明的写作特色,并进行片断写作训练,提高学生想象和联想能力,进一步理解木兰形象。
二、教学目标分析 (一)、知识与技能:1.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆。
木兰诗语文优秀教案设计?
可见,花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外,这个故事却来自于一首诗――《木兰诗》板书课题下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。
《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的。
七年级语文下册第10课《木兰诗》教案
今天,就让我们走近《木兰诗》,走进花木兰。
2、明确课时目标(多媒体展示) 二、自主学习,前题诊测 检查预习,学生展示交流: 介绍作品: 《木兰诗》,又叫《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝。
七年级语文《木兰诗》教案范文精选
七年级语文《木兰诗》教案范文一 教案背景: 1、面向学生:(中学 □小学 2、学科:语文 二、教材分析: 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事诗,记叙了木兰女扮男装、代父从军的 故事 ,塑造了一个勤劳、善良、坚毅、勇敢、。
部编版初中七年级下册语文《木兰诗》教案范文
师:这就是花木兰代父从军的故事。
今天,就让我们一起去认识这位巾帼英雄——花木兰。
二,背景解题 《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是北朝的一首乐府民歌。
它产生的时代众说纷纭,但从历史、地理的条件可以。