小学二年级语文《春回大地》课件【三篇】
春回大地,什么苏醒了? 春回大地,万物怎么样了? 指导朗读 (2)师:到底都谁苏醒了,指名回答。
(动物、植物……)课文中是怎么说的? 引出第二句话:河水解冻,小鸭戏水。
A师:在这句话中也藏着生字呢! 出示“冻”,指名读——师生。
小学课文春回大地万物复苏的作者是谁?
长城 鲍昌 因为深秋的季节已至，下山的时间已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。
在猎猎西风扑剌下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。
这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。
《春回大地》课文停顿
方法如下：春回大地,万物复苏要打标点符号,因为它们中间要停顿一下,这样读着才好。
春 朱自清 朗诵指导
我 要 参 加 朗 诵 比 赛 ， 所 以 请 哪 位 高 人 指 点 一 下 在 朗 。内容分析及朗读要点：这一段是对春草图的着力描绘，也是绘春的开始。
首先粗笔勾勒：“一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，总写春回大地、万物复苏的景象，“东风来了”表明春天已近，山的润泽、水的上涨及太阳的火。
语文课文春朱自清句子赏析
①(第2段)通过春天的山、水、太阳,总写春回大地、万物复苏的情态。
(此段可独立作为一个部分:“寻春”) ②(第3段)具体描写春天的草。
③(第4段)具体描写春天的花。
④(第5段)具体描写春天的风。
⑤(第6段)具体描写春天的。