高三语文廉颇蔺相如列传(节选)教案
G、概括:写“完璧归赵”,着重表现蔺相如的大智大勇。
表现方法: ①直接描写(如写蔺相如的语言、动作、神态等); ②间接描写(以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如,智勇双全及非凡的外交斗争艺术。
5、学生诵读 五、。
高二语文《廉颇蔺相如列传》教案
顾全大局廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功”,鄙视蔺相如“徒以口舌为劳”;而蔺相如在与舍人的对话中则说:“顾吾念之,强秦之所以敢加兵于赵者,徒以吾两人在也”这时,作者又以廉颇重视军事斗争,轻视外交,反衬蔺相如的见识超人一等。
《廉颇蔺相如列传》学案
假使秦王生了气而在市集将蔺相如杀掉,派武安君白起带领十万大军来攻打邯郸。
获胜一次就能将蔺相如一家灭族。
再次获胜那么和氏璧还是属于秦国的。
于是我认为:“蔺相如保全了和氏璧,是因为上天在帮他忙。
”那么他在渑池会上对秦王态度强。
高二语文下册《廉颇蔺相如列传》教学设计三篇
“渑池相会”详写蔺相如,主要表现他的机智果敢;略写廉颇,表现他参与决策,勇而有谋,以军事力量支持蔺相如外交斗争的爱国行动。
“将相交欢”合写两人,还是以蔺相如为主,通过蔺相如的先国后私,廉颇的勇于改过,把两人的思想统一到爱国。
《廉颇蔺相如列传》导学案设计
《廉颇蔺相如列传》导学案 学习目标 1、(知识目标)掌握重点实虚词及句式;牢记文学常识;梳理文章结构。
2、(能力目标)把握人物性格，学习刻画人物的方法。
3、(情感目标)认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为。