《大禹治水》教案
《大禹治水》教案【一】 教学目标：1. 认字8个，写字7个。
学习多音字“处”，继续练习独立识字。
2. 能正确、流利地朗读课文，能通过查词典、联系上下文等方法理解“叮嘱、开凿、欣欣向荣、敬仰”等。
苏教版:小学二年级上册语文第15课《大禹治水》教案
2、说出大禹的主要事迹和治水成功的原因。
技能: 说说大禹“三过家门而不入”的故事。
情感: 学习大禹公而忘私的精神,培养人定胜天的信念。
二、教材分析: 重点:大禹治水的事迹和精神。
难点:对部落和部落联盟的理解。
三、课前。
二年级上册语文《大禹治水》教案
《大禹治水》教案一 〔教学目标〕 1.初读课文,认识本课8个生字,会写7个生字。
继续培养独立识字、合作识字的能力。
2.熟读课文,理解“倒塌、堵塞、叮嘱、开凿、垒、长年、欣欣向荣、敬仰、爱戴、英雄”等词语,了解大禹治水的故事,理清。
小学语文二年级上册第十五课《大禹治水》教案
他把整个身心都用在开山挖河的事业中了，至今，人们还流传着大禹治水“三过家门而不入”的典故。
大禹因治水有功，被大家推举为舜的助手。
过了十七年，舜死后，他继任部落联盟首领。
后来，大禹的儿子启创建了我国第一个奴隶。
小学语文二年级上册《大禹治水》教案
17．大禹治水 走遍 吃尽 挖通 劈开 制服洪水 13年 三次过家门 一次也没进 代代相传 作业设计：课内：组词、抄写字词、填空。
课外：朗读、背诵课文。
教学时间：三课时。
教学过程：第一课时：一． 揭示课题 1． 谈话。
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