《邹忌讽齐王纳谏》优秀教案
明确:题目“邹忌讽齐王纳谏”点明了文章内容的两个方面:邹忌讽齐王,齐王纳谏。
讽:讽谏,即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。
封建社会,皇权威威,不可侵犯,有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。
伍子胥赐剑自刎,比干剖腹挖心,。
高中语文《邹忌讽齐王纳谏》优秀教案
高中语文《邹忌讽齐王纳谏》优秀教案 篇1 [教学目标] 一、知识教育目标 1、掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。
2、领会课文设喻说理和类比推理的方法。
3、了解《战国策》的有关知识。
二、能力训练目标 1、培养学。
邹忌讽齐王纳谏教案~~知道的说下谢了
今天我们来学习《邹忌讽齐王纳谏》。
二、解题：邹忌是齐国的谋臣，以敢于进谏和善于辩论著称。
据史载，有一次邹忌听齐威王弹琴，他借谈琴来说明治国安民的道理：弹琴要音调谐和才算善于弹琴；治国也和弹琴一样，能安抚百姓才。
邹忌讽齐王纳谏教案
提问:在本段中,邹忌是如何讽涑齐王的? 明确:以家事喻国事的办法。
学生(补充):以“臣之妻私臣”与“宫妇左右莫不私王”相比;以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比;以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于。
《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
《邹忌讽齐王纳谏》本文是一篇课内自读课文，语言较浅显，可使学生读读、议议、通过自学达到教学目的。
下面是我整理的《邹忌讽齐王纳谏》教学设计，大家一起来看看吧。
教学目的 1.认识齐威王纳谏除蔽的积极意义;2.了解讽谏(。