高二上册《寡人之于国也》教案
寡人之于国也(寡人,古代国君称自己的谦词。
今用于形影孤单的人。
句意是:我对国家。
) 河内凶(河,黄河。
今泛指河流。
句意是:河内遇到饥荒。
) 请以战喻(请,请允许我。
今常用于对方“请坐”,让对方坐下;“请指导”让对方做指导。
高二语文《寡人之于国也》优秀教案
人死,则曰:“非我也,岁也。
” 非我也,岁也:省略式判断句,前为否定式,后为肯定式。
是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。
” 是何异于:固定结构,相当于“这与……有什么区别呢”。
于:介词,表示引进对象,它的宾语是:。
高二语文《寡人之于国也》教案设计
明确:于国尽心,但民不加多。
板书: 梁惠王---于国用心 移民移粟---民不加多 邻国之君---不用心---民不加少 (3)朗读指导 梁惠王觉得自己对国家已经尽心尽力,所以“寡人之于国也,尽心焉耳矣。
”读时,重音应落在“尽心”二。
高二上册语文《寡人之于国也》教案及原文
高二语文《寡人之于国也》原文 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。
河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。
察邻国之政,无如寡人之用心者。
邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?” 孟子对曰:“王好战,请以战喻。
高二语文《寡人之于国也》教案
今天,我们来学习孟子的又一篇表明他仁政思想的文章《寡人之于国也》,从中可以再进一步理解他的仁政思想。
二、孟子生平及孟子思想简介 学生可结合注释①及课文后关于孟子的介绍来了解。
教师适当补充: 孟子继承了孔子的学说,主张效法先。