《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计一 【教学目标】 1、通过阅读、感悟、欣赏、想象,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。
2、有感情地朗读课文。
3、培养学生自主学习、。
《圆明园的毁灭》第二课时优秀教学设计
通过对课外资料和对课内重点词句的理解，使学生了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，产生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，激起爱国的情怀。
【教学过程与教学资源设计】一、初读质疑，以疑解文：1、同学们，今天我们继续学习《。
《圆明园的毁灭》经典教学设计
《圆明园的毁灭》经典教学设计 篇1 教学目标: 1、学会本课11个生字,理解“不可估量、玲珑剔透、青铜礼器、众星拱月”等词语。
2、了解圆明园的辉煌和它的毁灭过程,记住国耻,增强振兴中华的责任感。
3、有感情地朗读课文。
教学重。
圆明园的毁灭
抓关键词“拿走、掠走、搬运、破坏、毁掉”，想象当年英法联军抢夺圆明园。《圆明园的毁灭》教学设计山西 赵禄教材分析:《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀的精读课文。
这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨,还引发读者深深的思考。
文章构思巧妙,。
语文五年级上册21课圆明园的毁灭批注
急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!描述了圆明园昔日无比灿烂辉煌的景象和惨遭侵略者野蛮践踏以至彻底毁灭的景象,表达了作者对祖国文化的热爱以及对侵略者野蛮行径的仇恨。
作者用简洁的语言、严谨的。