语文桥教学设计
桥之美,概括的说是桥在不同的环境中,起着各不相同的形式作用,即具有不同的美学效果。
桥只有与周围景致成为和谐的整体,才能共同构成美丽的画面,起到联系形象的重叠与交错的美学作用。
七、拓展延伸(略) 语文桥教学设计3 一、导入 1。
桥教案大班教案
一、猜谜语，引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。
师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，一动不动。
（引导幼儿说出谜底—桥）二、欣赏观察 1、欣赏图片 出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。
师。
大班游戏大桥教案
1、幼儿了解桥的名称、外形等粗浅的知识，学习建立积累本的方法。
2、幼儿能够通过多种方式收集关于桥的资料，并能用汉字、符号、图画等方式进行表征、记录。
3、幼儿体验积累知识及与同伴分享的快乐。
4、通过看、比、说、做。
北京的桥教案
《北京的桥》是1991年由阎肃作词,冯世全作曲的歌曲,歌曲运用民族调式,借鉴京剧唱腔的一些特点,通过对北京千姿百态的桥的歌唱,歌颂了北京这座文化古都的变化。
歌曲由前奏、主歌、副歌以及尾声组成,前面有男生的伴唱,简单的衬词,豪爽洒脱的。
小班美术彩虹桥教案
小班美术彩虹桥教案1 活动目标 1、知道彩虹的色彩规律并学会有规律的涂出颜色的变换。
2、进一步学会用对比色来涂色。
环境创设 范画、蜡笔 重点与难点 知道彩虹的色彩并有规律的涂色 活动过程：一、猜谜语 “有座大桥镇。