隔代教养的好处和坏处
隔代教育的利与弊的读后感？
隔代教育的利与弊的读后感？
隔代教育的利与弊的读完后感受是，老人的种种爱的行为，常常会造成孩子四肢动作开展迟缓，独立生活能力差，处处依赖家长，事事以我为中心，全家人都要为他服务，一旦遇到困难或要求得不到满足时，他就会生气、大发脾气，到后来就是管不住。
老人的过分保护，不仅扼杀了孩子的独立生活能力和自信心，还使孩子变得极为自私，胆小娇气
隔代教育的好处大于弊端吗？
我的观点很明确，老人可以关心孩子，买点吃的穿的；没事的时候，多带孩子到老人那儿，感受亲情；若有空闲，家里总动员，一起去旅游；这些都没有问题，但孩子的教育，关系到其能力和素质的培养，关系到家庭的希望和未来，虽然苦和累在所难免，但坚决和爱人一力承担，不假外人（包括家里的老人）！
隔代教育对学龄前儿童成长的利弊分析？
隔代教育的利与弊
弊:老年人格外疼爱孩子，对隔辈的孙儿女容易溺爱和迁就。容易使孩子形成以自我为中心、自私、任性的不良个性。
利:祖辈家长有爱心，对孙辈十分喜欢，他们有充裕的时间和精力，愿意花时间与孩子在一起生活，而且能够耐心地倾听孩子的叙述；祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，知道的要比孩子的父母多得多；祖辈家长在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟，他们认为孩子应在愉快、宽松的环境下学习与生活，不必强求一定要这样那样。事实证明，许多由祖辈带大的孩子，在生活照料和安全保障方面要强于其它孩子。
隔代教育有什么优缺点？
老人带孩子优势显而易见，他们有更大的耐心、更多的时间陪伴孩子，有更平和的心态、更丰富的经验教育孩子，但是同时在很多年轻父母眼里，老人们带孩子又往往容易出现原则性不强，包办太多等问题；而年轻父母自己带孩子，也经常会出现一些问题，比如耐心不足，爱玩手机等等，因此我们与其去讨论到底隔代教育的问题在哪，还不如我们全家共同努力，把我们自己该做的做好，而在这个过程中，我们首先就要弄清楚，对于孩子到底什么是爱，什么是溺爱。
关于到底是不是溺爱，有四个标准可以参考一下，这四类全部都属于溺爱的事。第一类替代孩子做事，就是孩子自己能做的事大人还非要替他做，比如自己背书包，你看小学、幼儿园门口基本上都是爷爷奶奶拎着个书包，然后小孩在那屁颠屁颠的跟着。还有孩子自己能吃饭了还非要喂就是溺爱。所以只要是孩子自己能做的事，大人替他做了，不论是祖辈还是父母，都属于溺爱性的行为。第二个标准，没有制度，疏于管理。在家里是需要有固定的规则的，而这种规则最起码包括几点钟睡觉、对待大人的态度、收拾玩具的做法等等，所以当疏于制度管理，没规则的时候，这就一定是溺爱。第三个是过度保护。过度保护就是当孩子往窗边一站，立刻就喊了，快回来快回来，别让那个什么花扎着你，快回来快回来，别让什么东西烫着你，就是过度会提前的去为孩子预设好多危险，这就叫做过度保护，这也是溺爱。还有一点就是当孩子的保护伞，就是当孩子做了不恰当的事情，不让孩子去经历内疚、自责、痛苦的过程，立刻会有家长站出来护住，我们还小呢我们慢慢的改，像这样的做法，也是属于典型的溺爱。