如何引导孩子社交能力好
总是抗拒跟小伙伴一起玩，孩子变“内向”的外在因素，家长知道吗？
总是抗拒跟小伙伴一起玩，孩子变“内向”的外在因素，家长知道吗？
孩子抗拒跟小伙伴一起玩，除了性格的问题，还有多种因素的影响。
一、年龄特点。
大多数两岁以下的孩子还没有建立起同伴意识，他们更喜欢自己独处，自己玩自己的。两三岁以后，会慢慢喜欢跟同伴一起玩。
二、环境影响。
现在家庭看孩子比较精细，有的时候怕孩子磕了碰了挨打了，家长就会让孩子跟同龄人的接触少一些。这样长此以往，孩子总是跟着家里的大人玩，不跟同龄人玩，也会影响到孩子人际交往的能力。
三、缺乏交往的技巧。
在日常生活中，我们会发现一些“自来熟”的孩子，不管走到哪都能很快获得玩伴，他们敢于打招呼，也敢于加入一个新的圈子。而有些孩子则相反，因为不知道该如何跟别人打招呼，也不好意思去加入别人，就会表现出抗拒小伙伴的样子，但是他们的内心还是希望有玩伴的。
四、在交友上有偏好。
每个人都有自己的喜好，交友也是一样。有的孩子喜欢跟熟悉的同伴一起玩，拒绝陌生的同龄人。也有的孩子只跟同性别的小朋友一起玩。在交友上不同的偏好，让孩子在交友时有所选择，会去抗拒不符合自己心中标准的人选。
五、交往过于被动。
不愿或者不好意思主动去加入别人，也不敢主动邀请别人跟自己一起玩。只是静静地等着，等着别的小朋友发现自己，来主动邀请自己，然后才会去跟别人玩。
六、有过不愉快的经历。
因为有过跟小伙伴冲突的不愉快经历，让孩子抗拒去跟小朋友玩。
如何改善孩子抗拒与同伴玩耍的行为呢？
1、根据以上列出的影响因素，来看一下孩子的具体原因，才能更有针对性地去解决这个问题。
2、不要强迫孩子去跟同伴玩，以免让他产生逆反心理。可以跟孩子聊一聊，问问他内心的想法，去理解孩子。
3、如果孩子是缺乏人际交往的技巧，家长可以教给他们一些简单实用的小经验。比如，想跟别人玩，就主动地去打招呼，问小朋友“可以和你一起玩吗？”
4、多鼓励孩子，如果孩子想去跟别人玩，但是由于不敢而抗拒，家长可以陪伴着孩子，帮助他去邀请别的小朋友。几次之后，鼓励孩子自己去尝试。有过成功的经验以后，孩子就会变得更有信心去找同伴一起玩。
5、尊重孩子的选择。孩子有自己的喜好，会有比较要好的朋友，家长不要过多干涉孩子去选择朋友。以免起到反作用，让孩子对于人际交往有所抗拒。
6、尊重个体差异性。有的孩子天生外向，喜欢人群。有的孩子天生安静，喜欢独处。家长没有必要让孩子去改变自己，只要他开心快乐就好。
（每个孩子的具体情况不同，如有问题，欢迎留言区讨论，会给大家解答。）
我是咩小胖，育婴师早教师更是宝妈，头条青云计划获奖者。有着多年早期教育经验，为家长提供个性化教育指导。欢迎关注了解更多育儿知识，育儿更要育己，让我们跟宝贝一同成长。
怎样教给上小学的孩子在学校交朋友？
谢谢邀请。
每个年龄段的孩子都需要朋友，小学生也不例外。在引导小学生交朋友时要注意以下几点：
一、和自己喜欢的孩子交朋友。家长平时要多和孩子聊天，了解一下孩子班级里学生的大致情况，问问自己的孩子都喜欢哪些同学，鼓励孩子和喜欢的同学交朋友，告诉孩子，要主动和喜欢的同学去聊天，一起玩。在这些同学有困难时，提供力所能及的帮助。
有些孩子性格内向，不爱主动说话，家长要积极的鼓励孩子，多问问孩子在交朋友过程中遇到了哪些困难，和朋友直接有哪些矛盾。让孩子说一说自己是怎么处理的，家长再根据实际情况给予指导。
家长一定要过问孩子在学校交朋友的情况，在学校没朋友的孩子，会特别孤独，也会感觉上学没意思，影响孩子性格的发展。
二、告诉孩子在和朋友相处的过程中一定要不卑不亢，合理维护自己的利益。
有些孩子特别强势，常常对性格懦弱的孩子指手画脚，让他们帮自己干各种各样的活，有些懦弱的孩子为了有朋友，只好默默忍受，或者去讨好这些强势的孩子。
家长一定要多了解孩子在学校的生活，遇到这种情况，一定要及时制止孩子，告诉他朋友一定是互相帮助，不是一个人付出另一个人享受，帮助孩子建立正确的友谊观。
在孩子成长的过程中，家长一定要多关注孩子的变化，教给他们正确的与他人相处，这样孩子的校园生活才会快乐，也能最大程度的避免校园欺凌的发生。