如何进行评课
“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。
说课的内容和要求教师在说课时必须说明教学设计的总体思路，具体内容及其理论，实践依据。
评说课是说课活动的重要组成部分，也是教师之间在业务上相互交流、相互。
如何评课
因此,评课就必须要对教学程序做出评析。
教学程序评析包括以下几个主要方面。
(1)看教学思路设计 教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。
它反映一系列教学措施怎样编排组合,怎样衔接过渡,。
怎样评课从哪几方面入手6个方面很关键
1、从教学目标方面入手。
听完课后，整体评价课堂，看一看教学目标是否全面，是否清晰，是否把握好了教材结构，是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。
2、从教学内容上看，看教师是否善于挖掘教材资源，在知识的设计上。
如何进行评课
3.评课五不要：不要挖苦讽刺；不要轻易下结论；不要以个人的倾向品评；不要居高临下、趾高气扬；不要信口开河；4.评课三为主： 要以肯定成绩为主；要以帮助提高为主；要以鼓励改革为主；5.评课的两个突出： 突出。
有效评课的六种方法是
促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。
评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。
评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等等。