幼儿保护脚的方法
●正常标准的话,一周岁的孩子穿多大的鞋子呢,谢谢？
●正常标准的话,一周岁的孩子穿多大的鞋子呢,谢谢？
17码。下面有个尺码表，可以对照参考，我每次给儿子选鞋都会对照鞋子上面的尺寸表买，如果能量一下孩子脚长的话，就更准确了（要注意鞋子给出的是否是内长），如果不能量到脚长的话，就看孩子的个体大小，要是个头大的话就按照尺寸买稍微大一个码的应该没错。
还有一个最省事的办法，就是买鞋子的时候让客服给出建议，他们卖的人都知道大概尺寸的。
大概就是17-19码咯等他能走再穿孩子在15个月大时基本可以独立行走了，而到18个月的时候可以自己跑，但还不是很稳。一般孩子在2岁以后行走才逐渐趋于平稳。如果他们还是穿全部软底的鞋，走起路来就会费力，导致重心不稳，容易滑倒或摔跤。所以这个年龄段的孩子最好是穿半软底鞋，这会使他们能比较省力地走路，而且也又有利于保护脚。
其实一般如果网上买的话它一般是有表明几岁到几岁孩子的码数，当然这个就是一个大概平均码数，就是说大部分孩子这个年龄就是穿这个码数，当然这个只是参考，最好是看你孩子具体发育情况，情况分两种，1.发育特别慢的，比如说正常孩子穿到15码，那么她可能只穿14码。2.发育特别快的，比如说同龄孩子穿18码，她就要20码。针对以上两种情况还是建议你带去店里试穿更好
教师基本功包括哪些方面？应该怎么去提高？
教师是专业技术人员，教书是一门技术活，所以想当一名教师需要掌握一些必备的基本功。正所谓“台上三分钟，台下十年功”，不要只看到优秀教师在讲台上光芒四射，更要看到他在背后默默备课、思考总结、专研业务、数十年如一日。我认为一名教师应该掌握的基本功有：
一、基础的教育学心理学知识。
教师从事的行业是“教育”，教育的对象是“学生”，所以需要对教育的历史发展、教育的基本理论等教育学方面的知识有所掌握。这些枯燥的理论知识虽然看起来不中用，但它会潜移默化，影响你的教育思想，进而影响你的教育观点、教育方法和教育手段。可以说，它决定了你作为一名教师的格局和视野。
既然教师面对的是未成年的“学生”，那么基础的心理学知识就必不可少了。想要说服一个人，首先你需要理解这个人。想要学生接受你的教育，首先你需要走进学生的心里。只有了解他为什么犯错，才能从根源上制止他再次犯错。
二、相关学科的专业知识。
师者，传道受业解惑也。教师的基本职责就是传授知识，俗话说：“想要给别人一碗水，自己需要有一桶水。”你不能只盯着教材中的那点知识，想要把这些知识融会贯通、让学生听懂，那么你掌握的知识必须要远远多于教给学生的知识。在你任教的这门学科上，你必须是远高于你学生的存在。
三、良好的普通话水平和语言表达能力。
课堂上你需要面对几十个学生，你需要用自己的语言来把知识点讲清楚，可以说语言表达是一个教师的生命线。枯燥乏味的语言令人昏昏欲睡，妙语连珠的语言听起来是一种享受。同样的一节课，有的老师上起来很生动，有的老师上起来就很乏味。所以，良好的普通话和语言表达能力，是一名教师必须要掌握的基本功。
四、美观工整的板书。
随着PPT班班通的迅速普及，板书似乎越来越不再重要，甚至连粉笔都成了累赘。但我认为，用粉笔板书，依然是一名教师应该掌握的基本功。
上课时老师经常会讲到需要强调的词语或语句，这时如果能随着讲解在黑板上漂亮的进行板书，效果会很好，而PPT是程序性的东西，你临时想加点东西是不可以的。而且漂亮潇洒的板书绝对能提升一名老师的魅力，多年以后，学生不会提起某某老师PPT放的好，但是会记得写的一手好板书的你。
五、较好的与人沟通的能力。
教师每天需要教育学生，需要与家长沟通交流，需要与其他学科的老师协调教学任务，这些都离不开良好的与人沟通的能力。很显然，一个言语木讷、内向自闭的人是当不了一名好老师的。
六、为人师表，良好的形象与得体的言行。
学高为师，身正为范。教师是一个讲究“言传身教”的职业，你的一言一行都会影响学生，所以必须要注意自己的形象和言行举止的得体。虽说现在是一个多元包容的社会，但我想也没几个家长愿意把孩子交到一个光头大金链子纹身男手里吧。
这些基本功，主要还是靠平日的积累和沉淀。比如板书，你多写多练多临摹，自然就能写好；再比如普通话和语言表达能力，平时多说多讲多练，水平自然会不断提高。我觉得只要你有一颗当一名好老师的心，你就会在日常工作中注意这些细节，不断总结改进，基本功就会越来越扎实。到时候，讲台上的你，一定会魅力四射，学生们也一定会爱上你的课。