2011版小学语文课程标准做了哪些修改
一、加强社会主义核心价值体系在语文课程中的渗透 学科的课程标准是国家意志的体现。
依据我国的国情，突出社会主义核心价值体系的构建，依据语文学科的特性，突出人文熏陶。
需要注意的是，此两者必须与语文目标融合、渗透，而不是扔。
2011版小学语文新课程标准的识字的评价
2011版小学语文新课程标准明确指出：关于识字与写字的评价 汉语拼音学习的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音的情况。
识字的评价，要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本。
小学语文课程标准最新版是哪一年
“破一卷”与“破万卷”并举：《标准（2011年版）》中要求每位学生九年的阅读总量达到400万字以上，这是对“破万卷”的要求。
它要求语文教师，不断拓宽语文教学的领域，将课内阅读向课外延伸，把语文学习活动与生活紧密结。
义务教育语文课程标准(2011年版)有哪些新增内容?
2011年版(修订版)的义务教育语文课程标准与2001年版(实验版)的相比,除了次序变换(如实施建议部分将教学建议前置、教材编写建议后置)、条款缩减(如第三学段阅读要求由原来的11项缩减为8项等)、厚度增加(由原来的29页增为80页)以外,在。
《2011版义务教育语文课程标准》解读一前言解读
总的来说是要尽量向素质教育靠拢，同时遵循语文教学规律，注意激发兴趣，保护天性，学会学习。
课程标准提出的目标很鲜明，就是要打好“三个基础”：为学好其他课程，打好基础，为学生形成正确的。