积木拼简易海马
如何教会孩子时间管理？
如何教会孩子时间管理？
关心孩子成长是我们家长都非常重视的问题，培养孩子长大成人是我们家长都希望得到的结果，但是我们许多家长在孩子的幼小的时期，都没能把握好最佳的教育时机，要想孩子有很好的时间观念，从小培养良好习惯非常关键。那么对于孩子未能正确管理自己的时间观念时，我们家长应该如何去帮助孩子管理好时间呢？
个人认为我们家长应该做到如下几点：
1、孩子上学放学或者做事磨磨唧唧，我们家长应该耐心的引导，慢慢让孩子改变；
2、孩子作业拖拉三心二意，我们家长应该督促检查，并给予一定的约束；
3、孩子对时间无观念可言，家长应该以身作则示范给孩子看，提醒孩子注意到没有时间观念，对学习或者生活带来的负面影响；
4、要让孩子遵守时间观念，家长一定要言而有信，言行一致，给孩子树立榜样；
5、纠正孩子的时间观念，家长可以给孩子制定适当的时间表，让孩子慢慢改变以往的不良习惯；
6、给孩子自由支配时间观念，适当给予奖惩，让孩子认识到时间流逝的重要性；
7、从小培养孩子的时间观念非常重要，从小培养孩子的好习惯养成比较容易。
以上是我总结的一些经验和心得体会，希望给大家一点参考，您有什么好的方法，尽情留言学习。
谢谢诚邀！
如何让幼儿在玩具中感知发现，享受探究乐趣？
0-1岁：视听触摸玩具
初生婴儿在身体和心理上的发展速度很快，机体和神经系统的功能迅速发展，视觉、听觉逐步完善。这时孩子对一些视觉上的色彩晃动和听觉上的声响都比较敏感，爸妈可以选择一些摇动、可以发出声响的玩具，如睡眠海马。婴儿车吊转盘玩具能够吸引孩子的注意力并刺激对动态物体的识别。此外，通过传统的铃鼓等声响、晃动玩具，能够吸引孩子，带其练习翻身、爬行、站立甚至行走，促进思维上的成长。
1-2岁：推拉、球类玩具，积木玩具
这个阶段的孩子开始学会独立行走，铃鼓玩具的引导作用已经不够了，还要增添一些推拉、球类的玩具，帮助孩子在独立行走过程中保持平衡，此外，还能满足孩子攀登、投掷、跳跃等需要。另外，积木玩具能够促进孩子对于形状和色彩的认知，对孩子进行初步的智力启蒙。1-2岁的孩子处于牙牙学语的阶段，发声玩具可以选择有语音、单词或简单旋律的歌曲，当然，最好的语言启蒙还是来自父母，让孩子在模仿学习中逐步掌握语言交往能力。
2-4岁：摇晃、平衡玩具，多彩玩具
这个年龄段的宝宝视觉感官上相对敏感，不同色彩的刺激能够促进孩子想象力与创造力的形成，因此这个阶段的玩具也应当是多彩的。此外，不多的玩具样式、造型，孩子在触摸的时候能够感受到触感的不同变化，增强孩子脑部的全面发育。另外，语言理解能力进一步升级，这时可以适当为孩子购买一些颜色鲜艳、造型简单、图画较大的单词玩具、或是单词色子等，让孩子慢慢熟悉文字环境。而像木马、秋千等摇晃玩具永远是孩子的最爱，它们除了能够带给孩子欢快的时光，还能够培养孩子的平衡能力、肢体协调性和解决问题的能力。
4-6岁：厨具，毛绒玩具、角色扮演道具
随着孩子对独立行走能力、初步语言能力的掌握，孩子的思考能力也在渐渐培养。孩子总是喜欢模仿大人，通过对于模仿对象的学习，逐渐形成自己的意识判断和性格能力。这阶段很多孩子都喜欢过家家，或者玩角色扮演的游戏，爸爸妈妈可以买一些有趣的厨房，家私模型，医生护士服装和工具等，让孩子与他人的互动角色里提前体验不同的生活方式和职业体验，这样能够有效的培养孩子与人合作的能力，并有助于孩子的情商发展。