辨别物质的组成元素第二课时教案
教案中的课程资源怎么写？
教案中的课程资源怎么写？
在教案设计中，课程资源可以从多角度、多展示，如 "过程和方法 "教学目标，什么样的教学资源可以用来完成什么样的教学目标。
也可以体现在教具上，比如用什么教学资源作为教学的工具载体。
也可以表现在教学方法上，比如读什么教学资源，要达到什么教学目的。
它也应该出现在教学过程的设计中，如教师活动的安排；;学生活动。;活动或教学资源在教学反思中的应用。
中班鸡蛋里面有什么手工教案？
了解鸡蛋在锅里的变化过程，用水粉棉签展示煎蛋的形状。
在画的过程中，棉签可以很好的控制，表现出煎蛋的形状。
l经验准备:知道生鸡蛋是液体；用棉签画水粉的经验。
l材料准备:
食材:生鸡蛋3-4个，电磁炉一个，不粘锅和勺子一套，牙签若干。
操作材料:黑色衬纸，黄白水粉颜料，棉签。
相机，背景音乐。
首先，回忆吃鸡蛋的经历，唤起孩子 的兴趣。
对话引出话题:孩子吃过鸡蛋吗？你吃的鸡蛋是怎么做的？(各种做法)
你知道怎么做煎蛋吗？让 让陈先生为我们做吧！
第二，观察老师。;煎鸡蛋的过程，并找出鸡蛋在锅里的变化。
孩子们通过视频观看煎鸡蛋的过程，通过看、听、闻、说了解鸡蛋在加热过程中的变化，感受煎鸡蛋的颜色和形状特征。
棉签水粉画 "煎蛋 "(背景音乐)
1.展示材料，引导孩子讨论并尝试画荷包蛋。重点引导孩子观察用棉签画圈的方法。
2.让孩子们成为小厨师库克 "棉签水粉煎蛋。
3.展示并总结。
4.让孩子们尝尝煎蛋。活动结束了。
幼儿园手工蛋壳_蛋壳一族
幼儿园中班手工蛋壳教案
幼儿园手工蛋壳:蛋壳家族
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幼儿园手工制作:蛋壳蜜蜂
幼儿园中班手工蛋壳教案
玻璃瓶里的春天中班教案？
玻璃瓶课堂活动中的春季美术教案
活动目标:1。欣赏各种瓶子图片，感受瓶子上不同图案和花纹的美。2.尝试用简单的线条和图案来创造性地装饰瓶子。3.促进儿童的协调发展。;的创新思维和运动。4.愿意探索，交流，分享。
活动准备:1。经验准备:我知道生活中有很多塑料瓶和玻璃瓶，形状各异。2、材料准备:污泥，透明瓶，3、多媒体:音乐，录音机，瓶子PPT。
活动流程:一、激发兴趣介绍活动说明:(出示瓶子)这是什么？今天，奶瓶宝宝要参加一个活动。宴会，但瓶子们很不高兴。(老师露出不加修饰的瓶子的心疼脸。)猜猜是什么原因？因为他们不。;没有漂亮的衣服，他们很沮丧。孩子帮帮他们，想个好办法！概要:儿童和青少年。;好点子让奶瓶有了自信。他们很开心。看，他们笑了！(老师出示瓶子的笑脸)那怎么打扮他们！老师今天带来了一些漂亮的瓶子图片。你想看看它们吗？
二、播放PPT，孩子欣赏各种瓶子，感受瓶子上的#39图案和花纹之美。
1.老师播放各种颜色瓶子的ppt，小朋友欣赏说明:仔细看图片上的这些瓶子。它们是什么颜色，有什么图案？看看这些瓶子的图片。你认为他们漂亮吗？
2.把小朋友喜欢的图片一个一个播放出来，说说它的美。说明:你喜欢瓶子的哪张图片？说说它的美吧。老师根据孩子喜欢的图号与孩子讨论交流，帮助孩子理解美。
第三，展示瓶子创意装饰的方法
1.指导:所以，今天，请为奶瓶宝宝设计一件碎花连衣裙。你想用什么方法为它设计什么样的图案和花样？
2.说明:今天，我们将学习用一种新的装饰瓶子。(展示污泥)我们需要孩子怎样装饰婴儿奶瓶？老师演示将污泥分离成小球，作为点粘贴在瓶体上。也可以搓长或搓成螺旋图案贴在瓶身周围作装饰。也可以做成简单的图案，如爱情、太阳等。，创造性地装饰婴儿奶瓶。
3.指令概要:我听到婴儿奶瓶在开心地笑。他们希望3班的孩子给他们穿上漂亮的衣服，有漂亮的图案和花纹。你想为婴儿奶瓶设计它们吗？
第四，儿童 s作业，老师指导老师巡回指导:指导小朋友用简单的线条和图案装饰瓶子。
动词 （verb的缩写）作品展览和评估
1.展示孩子制作的作品，让孩子互相欣赏，介绍自己的创作方法。
2.老师和老师。;总结:表扬孩子。;并总结出图案的表现和不同装饰方法的选择。