教育即生活的含义
教育即生活的含义:“教育即生活”是美国教育家杜威提出的著名命题。
若问教育是什么？我们可以看看杜威先生的思想——“教育是生活的过程, 而不是将来生活的预备”。
仅是读出这些话就让我激动不已。
怎能不激动呢？我的生活离。
教育即生活(陶行知)
陶行知在发表于1930年2月1日《乡教丛讯》创刊号的《生活即教育》一文中解释了为什么这样倒过来说，教育即生活是拿教育作生活，好教育固然是好生活，八股的教育也就造成八股的生活，生活即教育，根本上可以免除这种毛病。
生活。
教育即生活是谁提出的
教育即生活是杜威提出的。
教育即生活是20世纪美国著名实用主义教育家杜威关于教育本质的观点之一。
他从教育与社会生活的关系这个角度提出教育的本质即是生活。
因为儿童的本能生长总是在一定环境下发展。
“生活即是发展；发展、生。
对于“教育即生活,生活即教育。”这句话,你是怎么理解的?
就像有句话所说，教育即生活，生活即教育。
这句话其实是说的非常正确的，因为在我们人生成长的过程当中，生活是非常重要的一个构成部分，可以说是100%的，在这样子的情况下，教育也是依赖于生活的。
一、教育融入到我们生活。
“教育即生活”你这句话你怎么看?
我赞同这句话。
第一，教育是生活的过程，而不是未来生活的准备。
这是一种经过“改造了”的新生活"，“教育即生活""有两个反面的含义：一是要求学校与社会相结合，二是要求学校与儿童的生活相结合。
第二，“教育即生活"。