八年级语文下册《醉翁亭记》教学设计
(1)写亭的环境:用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景;又用“水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境;接着写亭的近景,用鸟翼作比,有凌空欲飞之意;然后借解释亭名直抒胸臆,道出名句“醉翁之意不在酒”,奠定全文写。
《醉翁亭记》教学设计
⑴ 开头一段介绍醉翁亭，包括两个层次：1层介绍醉翁亭的___；2层介绍醉翁亭的___。
其中跟文章脉络关系最为密切的是“___”这句话。
⑵ 中间两段写醉翁亭的景色，也分两层：1层写___，先用“___”一词领起，后。
初中语文《醉翁亭记》优质教案
同一年,欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。
二、了解作者,了解写作背景 1、作者介绍:欧阳修,字永叔,号醉翁,六一居士(此处要和学生扩展解释何谓“六一居士”),谥文忠,是北宋著名的文学家,史学家,唐宋八大家之一。
(回忆唐宋。
醉翁亭记的教学设计
第一层：亭的自然环境。
（醉翁亭也。
）视觉角度：俯——仰 空间角度：远——近；大——小；整体——局部——个体 第二层：亭的.得名，醉翁二字的深意。
（寓之酒也。
）5、小结：总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得。
《醉翁亭记》教学设计(第2课时)
一.导入 师：同学们，我们在学习《醉翁亭记》的时候，发现一个词出现的频率最高。
（也）欧阳修可谓惜墨如金，为何不惜笔力用了21个“也”字？这节课我们重点研读这个字在文中的作用。
1.比读法体会作用（第一段）明确：。