七年级语文上册《月亮上的足迹》教案
七年级语文上册《月亮上的足迹》教案1 ○教学目标 ①速读课文,概括文章主要内容。
②理清文章思路,了解人类登月的知识。
③激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。
○教学重点速读课文,养成自主阅读的习惯,理清文章思路,从中了解有。
月亮的足迹?
《月亮上的足迹》是一篇自读课文，语言生动形象，真实记录了美国宇航员阿姆斯特朗、奥尔德林和科林斯登月的全过程，人类登月的梦想从此变成了现实。
月亮上的足迹 课文原文
它飞过了月亮和地球距离的中间点,在19日晚上8点33分,又飞过了月亮和地球引力的中和点。
这个引力的静止点在离月球28000公里的地方,月亮和地球在这一距离上引力平衡。
从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。
它发着美丽的银光,静静地悬。
初中课文 《月亮上的足迹》登月的全过程示意图,并作简要的解说。
1960年左右曾认为登月的途径无外乎两种:一种是“直接登上月球”,一种是从地球轨道发射站上发射。
后来兰利实验室的一个名叫霍博尔特的工程师提出了一条全然不同的月球轨道会合方案,就是用一艘比较小的航天飞船从月球轨道上下降到月球上。
学了《月亮上的足迹》有什么启示
启示之“阿波罗精神”在这以后的几年里，美国一鼓作气相继发射了“阿波罗”12号至17号6艘载人 飞船，进行月球探险，共有21名宇航员进入了太空，12人成功地登上了月球，在月 面活动时间累积达298小时! 1969年。