核舟记教案

核舟记教案

　　核舟记教案 篇1 设计思路: 本文是一篇介绍一件精美工艺品的小品文,具有浓厚的文学色彩。
　　全文仅400余字,却描述了整个核舟的全部景物。
　　语言见解生动严密。
　　在教学时应采用多种形式,引导学生掌握重点词句,领悟文章内容,培养文言语感。
　　同时,。

《核舟记》教案

　　今天我们学习的明末浙江魏学洢的《核舟记》就是远在数百年前我国劳动人民、民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示。
　　 作者及文体简介 1.抽学生简介作者及背景。
　　 2.教师补充。
　　 魏学洢:字子敬,明朝末年著名散文作家。
　　著有《茅檐集》。

七年级语文核舟记教案

　　师:文章题目叫《核舟记》,顾名思义,这文章是记一只核舟的,记一只用果核雕成的舟的,请问,这文章里,从哪一句话开始写到核舟了? 生:第一段第二句就开始了,“尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
　　” 师:第一段一共就两句话,我们看第。

核舟记教案 核舟记优秀教案

　　11、整体把握文意，弄清作者的写作顺序 疏通文意后，让学生谈谈自己的发现，“核舟是什么？”“核舟上有什么？”“你在核舟上发现了什么？”以此为话题进行全班交流。
　　要求学生仔细研读课文，绘制核舟示意图，树立起关于核舟。

核舟记优秀教案

　　(1)从所“记”的对象和内容看，《桃花源记》、《小石潭记》等“记”的是“桃花源”、“小石潭”等实地实景，显然属游记类性质的记叙;而《核舟记》作者“。