《第56号教室的奇迹》读后感
《第56号教室的奇迹》在于:“让孩子变成爱学习的天使,20多年来,56号教室六点半就敞开了门”;“我在一片漆黑中到校,比正式上课时间早了整整一个小时,而迎接我的是一群热切等待学习的学生。
他们自愿早到,和我一起用这一小时来训。
《第56号教室的奇迹》读后感
艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这部作品,一个普通的最基层的教师,竟然获得了总统颁发的“国家艺术奖章”,感动了整个美国社会,我充满了好奇。
因此我用心的品读着《第56号教室的奇迹》,自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着:雷夫的教育历程。
第56号教室的奇迹读后感
但看了《第56号教室的奇迹》一书,我自愧爱得还不够深,没有用心去真正地爱每一个孩子,尤其是班上的后进生。
在《第56号教室的奇迹》一书中,雷夫老师对学生的爱,随处可找。
它让我看到了雷夫老师真正地把自己与教育事业完全融合在。
第56号教室的奇迹的读后感
《第56号教室的奇迹》读后感一 如果说《第56号教室的奇迹》为我打开了一扇窗，那就请允许我感受到这扇窗带来的凉意---扑面而来的、清新的风写下来吧！伊建立在为本书写的序中提到的，“一间教室能给孩子们带来什么，。
《第56号教室的奇迹》(三)
第56号教室的“喂饱世界计划”一年可能只执行一次,但是学生们和我每天都在努力使计划得以落实。
当然,有时难度很高,对于那些,有些特别的不好应付的人来说,我们会一笑置之。
一些令人沮丧的小事,对于年轻人来说是一剂良药,有助于帮助。