《草原》课文教学设计
《草原》课文教学设计 篇1 一、出示学习目标 这节课我们继续学习《草原》,请看这节课的学习目标: 1、能有感情地朗读课文 2、理解课文内容,感悟作者所表达的思想感情。
3、拓展延伸,理解蒙汉人民的深情厚意。
生齐读 二、第一次。
《草原》教学设计
利用多媒体富有表现力的特殊功能,一下子把“草原风情”——草原上的精华景点场面呈现在学生面前,由于本班学生绝大多数没见过草原,因此教学时,我采用多媒体教学。
导入时,通过用多媒体播放草原风景图,再配上一首乐曲——《美丽的草原,我。
六年级语文《草原》教学设计
六年级语文《草原》教学设计1 【教学目的】 认识草原特点,提高认识和审美能力,渗透民族团结的爱国主义思想教育。
【教学要求】 1.学会字词,了解课文内容,认识草原特点。
2.提高认识能力和审美能力,渗透民族团结的爱国主义思想教育。
3。.
课文《草原》教学设计
教学课时： 二课时 第一课时 一、音乐铺垫、孕育情感 1．播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。
听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？出示课题。
2．引导学生联系生活实际及见闻说说草原的。
草原教案
以4个人为一小组,出一期关于草原的手抄报。
【点评】 这是一节信息技术与学科教学整合得比较好的语文课,在教学设计的理念上凸显课改新理念。
一、创设基于师生交往互动的教学关系 教师在充分分析学生认知水平及年龄特征后,为学生提供。