珍珠鸟公开课教案
教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程及感受作者的表达方法，难点是理解“信赖，往往创造出美好的境界。
”教学准备：准备珍珠鸟的图片资料、一首节奏舒缓配有鸟叫的音乐、一段配有音乐的自然风光的VCD。
散文《珍珠鸟》优秀教案
3、是啊，一只本是怕人的珍珠鸟，因为信赖，变得与人亲密、友好。
老师听了大家的发言，对这句话也有了自己的理解，老师也想用自己笔像作者一样写下自己对信赖一词内涵的赞美和认识。
你们想吗？那就让我们一起动笔吧！信。
初一年级语文下册《珍珠鸟》教案设计
1、看来,在作者的精心呵护下,小珍珠鸟的活动地点变化了,我们感受到小珍珠鸟的活动方式、性格也发生变化了,它越来越亲近“我”,越来越信赖“我”了。
透过小珍珠鸟的变化,你感到仅仅是小珍珠鸟信赖作者吗? 大鸟也信赖我,它们允许自己的。
《珍珠鸟》教案设计
例:a、小珍珠鸟,你俯下头来喝茶时,偏过脸来看到我怎样的反应,你心里是怎么想的,能告诉我吗? b、小珍珠鸟,啄我的手指头,你不怕我生气吗? c、小珍珠鸟,醒醒啦,告诉我,你梦到了什么? 2 、归纳表达技巧,促进读写结合。
(1)。
五年级下册第四单元《珍珠鸟》课文
《珍珠鸟》 真好!朋友送我一对珍珠鸟,我把它们放在一个简易的用竹条编成的笼子里,笼内还有一些干草。
那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说,这是一种怕人的鸟。
我把鸟笼挂在窗前,那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰,我便用吊兰长长的。