幼儿园大班区域活动观察记录与分析(四篇)
【篇一】大班区域活动观察记录与分析措施 观察对象：浩浩 时间：12月18日 观察区域：建构区 投放主题材料：建构积木、各种形状的纸板、硬纸筒 幼儿活动情况：区域活动开始了，浩浩来到了建构区，他对搭建窑洞非常感兴趣，一边。
大班区域活动观察记录表
大班区域活动观察记录表 篇1 观察内容:玩玩具 观察对象:杨雄凯 观察时间:20xx年9月 观察方式: 随机观察 观察过程: “请小朋友把玩具收好。
”话一落音,杨雄凯就很快把自己的积木推倒在地上,还把旁边小朋友的积木都推到,然后拼命的。
大班区域观察记录与分析措施是什么?
大班区域观察记录与分析措施如下：1、从大班幼儿建构的水平来看，经过一段时间搭建活动的开展，孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建。
而且能搭建出各种各样的物品，房子、城堡等，作为教师可以在此基础上应该给孩子提供更充足。
大班数学区观察记录
大班数学区观察记录 篇1 数学区中张鑫宇和刁黄健在玩牌，我在每个篮子中放了1——10十张牌，也就是每人10张牌，要求两个孩子各拿出一张牌，看数字说出它们俩相加的结果，谁说得快对方手中的牌就归谁所有，到结束时。
幼儿园区域活动观察记录与分析措施(五篇)
幼儿园区域活动观察记录1 观察对象：丁誉涵 年龄：4 性别：男 所在区角：绘画区 时间：2.19下午14时25分 观察状况记录：绘画的资料是我的老师，而丁誉涵画的我的老师也是很个性的，有6个圈和4条线组成的，颜色也很。