《春天在哪里》教案怎么写?
《春天在哪里》教案如下：1、教学内容。
《春天在哪里》这首曲子是分段的，一节课显然是不能学完的，所以教学内容要细化到这节课我要教多少内容，要怎么教，让他们能更轻松的掌握。
比如说全班朗诵，唱一遍，挑选学得快的。
中班春天在哪里教案
1、课件、图片、春姑娘头饰。
2、音乐：春天在哪里。
三、活动过程 （一）儿歌导入，激发兴趣。
1、师幼一起表演律动《春天在哪里》。
2、师提我们一起跳完这个律动，现在老师有个问题要问小朋友，你们知道春姑娘在哪里？。
学生《春天在哪里》教学教案
1、那么,春天到底在哪里呢?一边看课文,一边听录音,把说春天在哪里的句子划出来。
听课文录音后,学生回答。
板书:枝头草地竹林田野 2、看插图,理解词语“枝头草地竹林田野” 3、学说话:春天在枝头,在草地,在竹林,在田野里。
三、自读。
《春天在哪里》奥尔夫音乐教案
《春天在哪里》教案如下：1、能够自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、能够较为准确的演唱连续附点节奏，内心节奏感得到强化。
3、学会生活技能拧瓶盖。
教学重难点：感受音乐作品欢快的情绪、用歌声及恰当的肢体语言表现。
春天在哪里儿歌教案
春天在哪里儿歌教案如下：活动目标：1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。
2、能使用一些优美的词句进行创编。
活动准备：1、音乐带《春天在哪里》。
2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。
3、幼儿多次观察过春天的景色，初步了解。