小学语文 琥珀 课件
《琥珀》课件天然琥珀质地很轻,在饱和盐水中浮起,燃烧或用力磨擦会散发出送香味,琥珀是很“涩”的物质,没有两块琥珀是完全相同的。
建议消费者,不要因真假问题的困扰而放弃了享受琥珀的机会,不妨加强了解关于琥珀的知识。
②【别名】血琥珀、血珀、。
课文《琥珀》教案
AI课件、尺子、学生课前收集有关琥珀的资料。
教学过程: 一、复习导入 1、CAI课件出示琥珀的图片。
要知道在世界上,琥珀里面有一个小动物并不稀奇,而最稀奇的是在这块琥珀里同时存在着两个小动物,还有挣扎过的痕迹,这究竟是怎么一回。
四年级下册语文教案教学反思
反思《琥珀》一课的整个教学过程,我自己认为成功之处有以下两个方面: 一、教学设计 《琥珀》采用了“篇末入手”“逻辑提问”“由果溯因”的变序教学法和电化教学手段,这种方法可以营造宽松的课堂气氛,激励学生学习兴趣,使学生求知心。
部编版四年级下册《语文园地二》教学设计及课后反思
4.介绍一个事物,照样子用作比较的方法写一写。
【出示课件19】 示例:有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。
它的面积有七千平方米,比一个足球场还大,设计得精巧也是罕见的 二、日积月累 1.出示古诗《江畔独步寻花》。
出示:【出。
四年级下册语文教学反思
二、教学课件的运用 通过幻灯投影,使学生初步感知,继而默读全文,给予材料的复现,加深感性认识,再通过表达上升到理性认识。
这样的教学设计,使学生理解了琥珀形成的过程这个重点。
不足之处: 本节课时间比较紧,拓展部分没能按计划让学生。