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蜀相教案,蜀相教案全国一等奖

作者:卢阳曜 时间:2023-03-19 11:32:16

老师让我讲《蜀相》,怎么讲阿?

  老师点拨、明确: “丞相”:(能否改为“蜀相”?为什么?) “丞相”更能体现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。
   “寻”:特意去找,“寻访”武侯祠,也表现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。
   “柏森森”:令人联想到《诗经》中的《召南。

《蜀相》颔联中哪两个字用的比较好?试作简要分析。尾联表达了作者怎样的

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杜甫登高说课教案

  怎么给同学们介绍、讲解《登高》及《蜀相》?谢谢。
  今天我说课的内容是高中语文教材第三册《近体诗六首》一课中杜甫的两首诗《登高》《蜀相》。
  下面我从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、课堂设计等五个方面进行说课。
  一、教材分析 近体诗定型于唐代,是与古体。

九年级上册《出师表》教案

  C.以杜甫的《蜀相》及陆游的《书愤》导入。
   蜀相杜甫 丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
   映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
   三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
   出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
   《出师》一表真名世,千载谁堪伯。

九年级上册《出师表》教案

咏史怀古诗

  2、《蜀相》 唐杜甫 蜀相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
   映阶碧草自春色,隔叶黄郦空好音。
   三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
   出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
   3、《题乌江亭》 唐杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。
   江东。

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