《加法运算定律》教案
(1)师：像刚才我们又发现的加法中的这一规律，叫做加法结合律。
你能用自己的话说一说什么是加法结合律吗?(2)小结：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，这叫做加法结合律。
(板书)11.试着用符号表。
小学四年级数学下册《运算定律》教案优质范文三篇
小学四年级数学下册《运算定律》教案优质范文一 教学内容 人教版小学数学四年级下册P17—18。
学习目标 1.理解并掌握加法交换律和加法结合律,并能够用字母来表示加法交换律和结合律。
2.经历探索加法交换律和加法结合律的过程,培养学生。
《加法交换律和乘法交换律》教案
在合作交流中探究加法交换律和乘法交换律的意义,让学生从交流中得出结论,这样既尊重了学生学习的主体地位,又增强了学生合作探究能力的培养,学生不仅学会了运用已学的运算律来解决问题,随机渗透了类推、迁移的数学思想,也让学生在探究的过程。
四年级下册数学教案
关于乘法教师可以正确引导,加法中为了更清楚地体现运算顺序,所以要加小括号。
既用到了加法交换律,也用到了加法结合律。
这道题我们运用了加法中的什么运算定律?通常在简便计算中,加法交换律和加法结合律是同时使用的。
三、巩固练习P30/做一做四。
加法运算定律的导入
今天，我们就来学习加法交换率。
（出示课件）【设计意图】通过故事，让学生引出问题，揭示新课主题，为下面的教学作铺垫。
练习导入：口算下面各题：A、36+29 29+36 B、68+51 51+68 C、72+13 13+72 【设计意图】通过。