给教师的建议读后感

　　给教师的建议读后感1 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书的第一章中就给我们提出了这样一个问题:“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生,而到二、三年级有时候会遇到落伍无可救药的,因而教师干脆对他放弃不管的学生。

　　给教师的一百条建议读后感范文1 利用假期,静下心来,认真的拜读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书,读后感触颇深。
　　苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。
　　读着此书,就好像有一位智者站在。

给教师的建议读后感

　　给教师的建议读后感1 读了《学科教学中的学生积极活动的内容》后颇有感受。
　　在语文教学的过程中要调动学生积极的参与,我应当努力做到以下几点: 一、要建立良好的师生关系师生间有千丝万缕的联系。
　　“爱生”作为教师的天职,是教育工作的。

观苏霍姆林斯基给教师的建议有感

　　篇一:苏霍姆林斯基给教师的建议读后感当我再次阅读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》,获益匪浅。
　　在100条建议中,说得最多的就是读书,这一点给我的触动也最深。
　　读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊,就是一种真正的备课。
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观苏霍姆林斯基给教师的建议有感

　　苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感范文1 书中提到阅读是“一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河”读书足以移情,足以长才。
　　使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。
　　因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神。
　　虽然沧海桑田,。