小学五年级数学《因数与倍数》教案
1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法; 2、学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的; 3、能熟练地找一个数的因数和倍数; 4、培养学生的观察能力。
教学重点: 掌握找一个数的因数和倍数的方法。
教学难点: 能熟练地找。
因数与倍数公开课教案
其实,因数和积之间就存在我们课前提到的相互依存关系。
以3×4=12为例,数学上说12是4的倍数,12也是3的倍数,4和3都是12的因数。
这里因数和倍数就具有相互依存的关系。
不能孤立地说3是因数,也不能孤立地说12的倍数,这就是今天这节。
五年级下册数学《因数与倍数》教案
小结:在研究因数和倍数时,我们所说的数一般指整数,不包括0。
根据上面的分析,我们可以得出:如果两个非零整数相乘得另一个整数,我们就说,前两个整数是另一个整数的因数,另一个整数是前两个数的倍数。
三、找因数。
1、出示例1:18。
因数和倍数教学设计因数和倍数优秀教案
一个数因数的个数是有限的，最小的因数是1最大的因数是它本身。
一个数倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
《因数和倍数》知识点总结 1.因数、倍数概念：如果a×b=ca、b、c都是不为0的整数。
新人教版因数和倍数教学设计
(1)捕捉生活与数学之间的联系，帮助学生理解因数倍数相互依存的关系。
因数和倍数是揭示两个整数之间的一种相互依存关系，在课前谈话中我利用一个脑筋急转弯，渗透相互依存的关系。
通过生活中人与人之间的关系，迁移到数学中。